Was ist enthalten?
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Transport im Reisebus mit Klimaanlage, Toilette und Kühlschrank für über 30 Passagiere. Bei weniger als 30 Passagieren kann der Transport in einem Kleinbus und bei weniger als 13 in einem Van erfolgen (mit Zustimmung der Familien und des Standorts)
Wasser während der Hin- und Rückfahrt im Bus zur Verfügung
02 Lehrer pro Bus;
01 akkreditierter Reiseleiter des Ministeriums für Tourismus, der die Gruppe während der gesamten Reise begleitet - gesetzlich vorgeschrieben
Frühstück, Mittagessen und Snack in Schmidt
Projekte, die von geschulten und qualifizierten Pädagogen überwacht werden
Freizeit im Spielplatz
Schwimmbad
WhatsApp-Gruppe mit den Verantwortlichen vor und während der gesamten Reise zum Versand von Informationen und VIELEN FOTOS UND VIDEOS
Was ist nicht enthalten?
- Optionale Ausflüge
- Extras jeglicher Art
- Alle Arten von Getränken oder Lebensmitteln, die nicht als im Ablauf enthalten beschrieben sind
Galerie
Einführung
PROJEKT LEBEN UND EVOLUTION FÜR DIE 1. UND 2. KLASSE DER GRUNDSCHULE
Merkmale von Pflanzen und Tieren beschreiben (Größe, Form, Farbe, Lebensphase, Ort, an dem sie sich entwickeln usw.), die Teil des Alltags sind, und diese mit der Umgebung, in der sie leben, in Beziehung setzen.
Schatzsuche mit dem Ziel, diese Merkmale zu finden, auf Plakaten, die den Schülern als Naturbeobachtern zugeordnet sind, um die Hauptteile einer Pflanze (Wurzel, Stamm, Blätter, Blumen und Früchte) zu identifizieren und die Funktion zu analysieren, die jede von ihnen erfüllt, sowie die Beziehungen zwischen Pflanzen, der Umwelt und anderen Lebewesen zu untersuchen.
Masterchef-Workshop mit den gesammelten Früchten zur Analyse und Verkostung neuer Arten. Für die Durchführung dieser Aktivitäten müssen die Schüler einen Wechsel der Kleidung mitbringen, da wir die Bedeutung von Wasser für die Erhaltung des Lebens lehren und eine Dynamik durchführen werden, bei der möglicherweise ein Wechsel der aktuellen Kleidung erforderlich ist, genannt SENSORIALER GARTEN.
Wir werden auch unseren Beitrag zur Mutter Natur leisten, indem wir eine neue Art in diesem so bezaubernden Garten pflanzen.
PROJEKT LEBEN UND EVOLUTION FÜR DIE 3., 4. UND 5. KLASSE DER GRUNDSCHULE
(Thema 1) Merkmale über die Lebensweise (was sie essen, wie sie sich fortpflanzen, wie sie sich bewegen, unter anderem) der häufigsten Tiere in der nahen Umgebung identifizieren. Einfache Nahrungsketten analysieren und erstellen, wobei die Position der Lebewesen in diesen Ketten und die Rolle der Sonne als primäre Energiequelle in der Nahrungsmittelproduktion erkannt werden.
Die Schüler werden durch eine Schatzsuche nach den mit den Nahrungsketten verbundenen Elementen und der Klassifizierung dieser Tiere erleben.
Eine Figur wird für die spielerische Leitung dieser Phase verantwortlich sein. Wir werden auch mit den Schülern einen Kompostierungs-Workshop und den Naturzyklus durchführen, wobei die Rolle von Pilzen und Bakterien im Zersetzungsprozess in Beziehung gesetzt wird, um die Umweltbedeutung dieses Prozesses zu erkennen.
Druckversion
Detaillierter Ablauf
Halbtags oder Ganztags
7 Uhr - Dokumentenkontrolle und Boarding vor der Schule
7:30 Uhr - Abfahrt nach Schmitt
8 Uhr – Empfang durch die Betreuer im Recanto Sol e Lua und Spielplatz
8:30 Uhr - Frühstück
9 Uhr - Entwicklung des Projekts Leben und Evolution Teil I
12 Uhr – Mittagessen
13 Uhr – Entwicklung des Projekts Leben und Evolution Teil II oder Besuch des Paläontologischen Museums von Uchoa
15 Uhr - Abschluss und Gesprächsrunde über den Tag
16 Uhr - Nachmittags-Snack
17 Uhr - Rückkehr
18 Uhr - Voraussichtliche Ankunft vor der Schule
