PROGETTO VITA E EVOLUZIONE PER IL 1° E 2° ANNO DELLA SCUOLA PRIMARIA

Descrivere le caratteristiche delle piante e degli animali (dimensione, forma, colore, fase della vita, luogo in cui si sviluppano, ecc.) che fanno parte della loro quotidianità e relazionarle all'ambiente in cui vivono.

Caccia al tesoro con l'obiettivo di cercare queste caratteristiche, su tavole identificative per gli studenti osservatori della natura per identificare le principali parti di una pianta (radice, fusto, foglie, fiori e frutti) e la funzione svolta da ciascuna di esse, e analizzare le relazioni tra le piante, l'ambiente e gli altri esseri viventi.

Laboratorio master chef con i frutti raccolti per analisi e degustazione di nuove specie. Per la realizzazione di queste attività, gli studenti dovranno portare un cambio di vestiti, poiché insegneremo l'importanza dell'acqua per la manutenzione degli esseri viventi e realizzeremo una dinamica che potrebbe richiedere la sostituzione degli abiti attuali, chiamata GIARDINO SENSORIALE.

Lasceremo anche il nostro contributo alla madre natura, pianteremo una nuova specie in questo incantevole giardino.

PROGETTO VITA E EVOLUZIONE PER IL 3°, 4° E 5° ANNO DELLA SCUOLA PRIMARIA

(Tema 1) Identificare le caratteristiche sul modo di vivere (cosa mangiano, come si riproducono, come si spostano, tra gli altri) degli animali più comuni nell'ambiente circostante. Analizzare e costruire catene alimentari semplici, riconoscendo la posizione occupata dagli esseri viventi in queste catene e il ruolo del Sole come fonte primaria di energia nella produzione di cibo.

Gli studenti vivranno attraverso una caccia agli elementi legati alle catene alimentari e alla classificazione di questi animali.

Un personaggio sarà responsabile della conduzione ludica di questa fase. Realizzeremo anche con gli studenti il laboratorio di compostaggio e il ciclo della natura, relazionando la partecipazione di funghi e batteri nel processo di decomposizione, riconoscendo l'importanza ambientale di questo processo.