Die Nordküste von São Paulo bildet eine reiche Umgebung für die Entwicklung von Studien im Freien. Obwohl sie sich in einer der bevölkerungsreichsten Regionen Brasiliens befindet, verfügt sie über eine der am besten erhaltenen Regionen des Atlantischen Regenwaldes und marinen Ökosystemen sowie eine wichtige Geschichte in der Bildung des Staates, von der Zuckerrohrzeit bis zum Beginn des Kaffeekreislaufs.

Methodologie - Durch eine Methodologie im Freien sind unsere Aktivitäten alle integrativ, wobei der Lernende zum Hauptvermittler des Wissens wird und nicht nur ein Empfänger ist, indem er alle Sinne nutzt: Sehen, Tasten, Riechen, Schmecken und Hören, und die Freiheit hat, dieses Bild auf einen „neuen Sinn“ zu erweitern, den der Integration in die Umgebung, wobei er sich als Teil der zu studierenden Umgebung wahrnimmt.

Allgemeine Ziele - Den Lernenden mit der Küstenumgebung zu verbinden, die oft bereits bekannt ist, jedoch die Art des Verständnisses und der Visualisierung zu verändern, indem die Integration der geografischen, physischen und biologischen Aspekte mit der historischen Bildung des Landes und der aktuellen Bedeutung in Bezug auf die Dynamik des Klimas in verschiedenen Regionen, einschließlich der wirtschaftlichen Beziehung zur Nutzung mariner Organismen und des touristischen Ausbaus, wahrgenommen wird.

Besondere Ziele:

• Unterschiede zwischen Metropolen, Städten im Landesinneren und Küstenstädten wahrnehmen, insbesondere die Unterschiede in Wohnverhältnissen, Arbeit, Kleidung und anderen.

• Die Bedeutung der brasilianischen Küste für die historische Bildung Brasiliens verstehen, große Seefahrten, Ausfahrten zur See während der großen wirtschaftlichen Zyklen, Gold, Zuckerrohr und Kaffee.

• Den dynamischen Prozess der Strandbildung verstehen, die Beziehung zwischen den Wellen des Meeres und der Korngröße des Sandes überprüfen und wie Verwitterungsfaktoren den Gezeitenzyklus als teilnehmendes Ereignis der Bildung beobachten, die Lebewesen als Teil des Prozesses in Beziehung setzen.

• Das Ökosystem des felsigen Küstenbereichs beobachten, seine ökologischen Interaktionen und seine Bedeutung für das marine Ökosystem als Ganzes verstehen, indem Zonen der Verteilung von Fauna und Flora durch den Einfluss der Variation der Wassersäule im Gezeitenzyklus wahrgenommen werden.

• Die Bedeutung des Wissens über Astronomie für die Seefahrt und neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse als entscheidende Faktoren in den marinen Zyklen, die Schwerkraft des Mondes und der Sonne bei den Gezeitenvariationen, als Beispiel, wahrnehmen.

• Die Bedeutung der Meeresströmungen für die Verteilung der Wärme auf dem Planeten überprüfen, das Meer als Erzeuger von Luftmassen und seine Bedeutung im Wasserkreislauf des Planeten.

• Die Unterschiede zwischen dem marinen Ökosystem und anderen Ökosystemen analysieren, die verschiedenen Arten von Lebewesen beobachten und die evolutionären Anpassungen der Lebewesen in dieser Umgebung verstehen.

• Die Verteilung der Organismen nach Fortbewegungsarten und die Verteilung nach Lichtverhältnissen kennenlernen.

• Analysieren, wie wichtig das marine Ökosystem für die Wirtschaft ist, indem die wirtschaftliche Beziehung zu seiner Fauna und Flora, Fischbeständen, marinen Zuchtbetrieben und Algenfarmen überprüft wird.

• Physikalische Aspekte von Wasserfahrzeugen, Hydrodynamik, Energiequellen, Segel oder Motor visualisieren, verstehen, was Auftrieb, Schwerkraft und andere physikalische Konzepte sind, die in Booten verwendet werden.

• Das Insular-Ökosystem kennenlernen, indem die Form des Auftretens von nicht-aquatischem Leben an abgelegenen Orten und isolierten Entwicklungen überprüft wird.

• Die Beziehung der Insel Anchieta zur Geschichte politischer Gefängnisse verstehen.

• Das Ökosystem des Atlantischen Regenwaldes beobachten und seine Hauptmerkmale kennenlernen.

• Die Beziehung des Mangroven-Ökosystems zur marinen Umgebung verstehen, die pflanzlichen Anpassungen für das Überleben in dieser besonderen Umgebung kennenlernen, seine Funktion als Kinderstube und Nährstoffrecycling für das planktonische Leben.

• Die Lebewesen, die in ihrer biologischen Klassifikation studiert wurden, identifizieren und die Merkmale verstehen, die sie unterscheiden.