"LE DÉBUT DES CHOSES"

Le projet se déroule à la Ferme Vassoural à Itu/SP, un lieu avec plus de 220 ans d'histoire, 15 alqueires avec des bâtiments des XVIIIe et XIXe siècles, des beautés naturelles et toute la structure nécessaire pour le confort et la sécurité des élèves ainsi que la qualité dans l'exécution du projet.

"Le Début des Choses" est développé à travers des dynamiques, des expériences et des provocations et a pour objectif de sensibiliser l'élève et de lui faire comprendre comment ses choix influencent l'environnement.

Le projet se déroule en six étapes. Toutes appliquées de manière vivante, travaillant l'autonomie, la prise de décision et le sens critique.

1ère étape - La Capsule du Temps - Les élèves réfléchiront à leurs attitudes quotidiennes par rapport à l'environnement.

2ème étape - Le Film - À ce moment, les élèves regarderont un film produit exclusivement pour le projet. Les scènes initiales montrent l'homme des cavernes vivant en harmonie avec l'environnement, suivies de scènes de destruction et de transformations causées par l'homme, et à la fin, un grand défi pour les élèves : Comment pouvons-nous inverser cette situation ? À partir de là, les élèves feront partie de cette intrigue ! 

3ème étape - La Recherche de Réponses - Ici, les élèves participent à la grande aventure présentée dans le film - de manière coopérative, ils devront découvrir le secret qui se trouve dans un coffre caché à la ferme et, en utilisant une carte, trouver des objets précieux pour l'humanité. Dans cette quête, les élèves devront également affronter les méchants du film.

4ème étape - L'Atelier - En utilisant du bois et des techniques de menuiserie durable, les élèves participeront à la production d'un objet présent dans leurs maisons pour comprendre les processus industriels qui utilisent des ressources naturelles dans la production.

5ème étape - Le Grand Jeu - En simulant des faits réels, les élèves vivront des thèmes communs dans les relations entre les pays explorés et les explorateurs. Ici, le personnage "Oncle Sam" définit les règles. Il y a des moments de négociations, d'achat et de vente de ressources naturelles et de technologie. Un dilemme qui dépend des décisions et des stratégies de chaque équipe.

6a étape - La Perspective Individuelle - Comment chaque élève voit-il un éventuel changement par rapport à la consommation ? Nous allons récupérer la capsule du temps et les élèves comprendront que cela est possible et dépend de leurs attitudes ! Ce sera le grand secret révélé par eux au cours des expériences vécues durant la journée.

Projets exclusifs en partenariat avec Ivian